Process / pipelineAcademic confidence and capability
学术自我效能感量表
学术自我效能感量表（ASES）衡量学生对自己能否在学业任务上取得成功的信念。该工具基于班杜拉的社会认知理论，评估在不同学术领域——理解讲座、完成作业、考试表现以及从事学术工作——中的感知能力。高的学术自我效能感是学业成就、坚持和应对学业挑战的韧性的有力预测因子。
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来源
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/zh/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
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