มาตรวัดความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ระหว่างวิชาชีพ (Readiness for Interprofessional Learning Scale - RIPLS)

RIPLS เป็นแบบสอบถามรายงานตนเอง (self-report questionnaire) จำนวน 19 ข้อ ออกแบบมาเพื่อวัดทัศนคติและความพร้อมของนักศึกษาด้านสุขภาพต่อการเรียนรู้และการทำงานร่วมกันระหว่างวิชาชีพ พัฒนาโดย Parsell และ Bligh ในปี 1999 มาตรวัดนี้ประเมินมิติหลัก 3 ด้านของความพร้อมระหว่างวิชาชีพ ได้แก่: การทำงานเป็นทีมและการร่วมมือ (teamwork and collaboration), อัตลักษณ์ทางวิชาชีพ (professional identity), และการรับรู้บทบาทและความรับผิดชอบข้ามสายงาน (recognition of roles and responsibilities across professions) RIPLS ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในการศึกษาด้านสุขภาพ เพื่อประเมินประสิทธิผลของโครงการริเริ่มการศึกษาแบบบูรณาการระหว่างวิชาชีพ (interprofessional education initiatives)