Clinical Teaching Quality Scale (CTQS)

CTQS เป็นแบบสอบถามแบบรายงานตนเอง (self-report questionnaire) ที่ใช้วัดการรับรู้ของนักศึกษาเกี่ยวกับคุณภาพและประสิทธิผลการสอนของอาจารย์ทางคลินิก (preceptor, clinical instructor, หรือ mentor) CTQS พัฒนาขึ้นโดย Ohrling, Hallberg และ Gaberson ในช่วงต้นทศวรรษ 2000 เพื่อประเมินมิติของการสอนทางคลินิก ซึ่งรวมถึงการเป็นแบบอย่าง (role modeling) การถ่ายทอดความรู้ (knowledge transmission) คุณภาพการให้ข้อมูลป้อนกลับ (feedback quality) การเสริมพลังนักศึกษา (student empowerment) และการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking) มาตรวัดนี้ถูกนำไปใช้ในการศึกษาพยาบาลและสหเวชศาสตร์ เพื่อให้ข้อมูลป้อนกลับแก่อาจารย์เกี่ยวกับการปฏิบัติการสอน ระบุความต้องการในการพัฒนาทางวิชาชีพ และเป็นข้อมูลสำหรับการประกันคุณภาพหลักสูตร