มาตรวัดอัตลักษณ์ทางวิชาชีพ (PIS)
PIS เป็นแบบสอบถามที่ผู้ตอบกรอกเองเพื่อวัดความรู้สึกถึงอัตลักษณ์ทางวิชาชีพ ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง และความมุ่งมั่นในสาขาวิชาชีพที่เลือกของนักศึกษาด้านสุขภาพ พัฒนาโดย Adams และคณะในปี 2006 PIS ประเมินระดับที่นักศึกษาได้ซึมซับบทบาท ค่านิยม พฤติกรรม และความมุ่งมั่นในอาชีพของวิชาชีพ มาตรวัดนี้วัดทั้งองค์ประกอบด้านการรู้คิด (ความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานวิชาชีพและขอบเขตการปฏิบัติ) และองค์ประกอบด้านอารมณ์ (ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง ความภาคภูมิใจในสาขาวิชาชีพ) PIS ใช้ในการศึกษาด้านสุขภาพเพื่อติดตามพัฒนาการของอัตลักษณ์ทางวิชาชีพตลอดการฝึกอบรม ระบุนักศึกษาที่มีความเสี่ยงต่อการออกกลางคัน และประเมินผลกระทบของประสบการณ์ทางสังคมที่มีต่อความมุ่งมั่นในสาขาวิชาชีพ
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Adams, K., Hean, S., Sturgis, P., & Clark, J. M. (2006). Investigating the factors influencing professional identity of first-year health and social care students. Learn Health Soc Care 5(2): 55–68. DOI: 10.1111/j.1473-6861.2006.00119.x ↗
- Weidman, J. C. & Stein, E. L. (2003). Socialization of doctoral students to academic careers. New Dir High Educ 101: 65–78. link ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Professional Identity Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/th/health-education/professional-identity-scale
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- มาตรวัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางคลินิกพร้อมส่วนย่อยข้อเสนอแนะจากอาจารย์ (CLES+T)สุขศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- IPCSสุขศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- RIPLSสุขศึกษา↔ เปรียบเทียบ
- แบบสอบถามการฝึกทักษะการสะท้อนคิด (Reflective Practice Questionnaire - RPQ)สุขศึกษา↔ เปรียบเทียบ