Skala Kualitas Pengajaran Klinis (CTQS)

CTQS adalah kuesioner laporan diri yang mengukur persepsi mahasiswa terhadap kualitas dan efektivitas pengajaran pendidik klinis mereka (pembimbing, instruktur klinis, atau mentor). Dikembangkan oleh Ohrling, Hallberg, dan Gaberson pada awal tahun 2000-an, CTQS mengevaluasi dimensi pengajaran klinis termasuk pemodelan peran, transmisi pengetahuan, kualitas umpan balik, pemberdayaan mahasiswa, dan pengembangan pemikiran kritis. Skala ini digunakan dalam pendidikan keperawatan dan profesi kesehatan untuk memberikan umpan balik kepada pendidik mengenai kinerja pengajaran mereka, mengidentifikasi kebutuhan pengembangan profesional, dan menginformasikan jaminan kualitas program.