Skala Efektivitas Pengajaran
Skala Efektivitas Pengajaran (Teaching Effectiveness Scale, TES) adalah instrumen tervalidasi yang dirancang untuk mengukur persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pengajar di berbagai dimensi. Versi yang paling dikenal luas, Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), yang dikembangkan oleh Marsh (1982), menilai sembilan dimensi pengajaran termasuk nilai pembelajaran, antusiasme, organisasi, interaksi kelompok, dan kesulitan mata kuliah, memberikan umpan balik komprehensif tentang kinerja pengajar.
Baca metode selengkapnya
Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.
Peta metode
Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.
Sumber
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Cara menyitasi halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/id/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Metode yang mana?
Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.
- Kuesioner Pengalaman Mata KuliahPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Iklim SekolahPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Keterlibatan SiswaPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Survei Kepuasan MahasiswaPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
Dirujuk oleh
Similar methods
Menemukan masalah di halaman ini? Laporkan atau usulkan perbaikan →