Skala Pembelajaran Sejawat

Skala Pembelajaran Sejawat mengukur tingkat dan kualitas pengalaman belajar kolaboratif di antara siswa, menangkap frekuensi interaksi sejawat, dukungan yang dirasakan dari sejawat, kualitas umpan balik sejawat, dan perolehan belajar dari kolaborasi. Berlandaskan teori konstruktivis sosial dan penelitian puluhan tahun tentang pembelajaran kolaboratif, PLS menilai dimensi penting dari lingkungan belajar modern: interaksi sejawat bukanlah insidental melainkan mekanisme inti pembelajaran melalui penjelasan, umpan balik, dan kognisi terdistribusi.