Kuesioner Pengalaman Mata Kuliah
Kuesioner Pengalaman Mata Kuliah (CEQ) adalah alat penilaian institusional yang mengukur persepsi mahasiswa terhadap lingkungan belajar dan pengalaman pendidikan mereka dalam suatu mata kuliah. Dikembangkan oleh Wilson, Lizzio, dan Ramsden (1997), kuesioner ini menilai dimensi-dimensi termasuk pengajaran yang baik, tujuan yang jelas, beban kerja yang sesuai, penilaian yang sesuai, umpan balik yang sesuai, dan komunitas belajar. CEQ menyediakan data evaluatif bagi universitas untuk memandu pengembangan kurikulum dan peningkatan pendidikan.
Baca metode selengkapnya
Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.
Peta metode
Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.
Sumber
- Wilson, K. L., Lizzio, A., & Ramsden, P. (1997). The development, validation and application of the Course Experience Questionnaire. Studies in Higher Education, 22(1), 33-53. DOI: 10.1080/03075079712331381121 ↗
- Pike, G. R. (2003). Membership in a learning community and college learning outcomes. New Directions for Institutional Research, 17, 5-24. link ↗
Cara menyitasi halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Course Experience Questionnaire (CEQ). ScholarGate. https://scholargate.app/id/educational-psychology/course-experience-questionnaire
Metode yang mana?
Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.
- Skala Keterlibatan SiswaPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Survei Kepuasan MahasiswaPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Kuesioner Proses Belajar (Study Process Questionnaire)Psikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Efektivitas PengajaranPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
Dirujuk oleh
Similar methods
Menemukan masalah di halaman ini? Laporkan atau usulkan perbaikan →