Échelle d'engagement scolaire
L'Échelle d'engagement scolaire (SES) conceptualise et mesure l'engagement scolaire comme un construit multidimensionnel englobant l'engagement comportemental (participation aux activités académiques et scolaires), l'engagement émotionnel (motivation, intérêt, sentiment d'appartenance) et l'engagement cognitif (volonté de faire des efforts, persévérance dans l'apprentissage). Développé par Fredricks, Blumenfeld et Paris (2004), l'engagement scolaire est un prédicteur critique de la réussite scolaire, du redoublement et du décrochage scolaire.
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Sources
- Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. DOI: 10.3102/00346543074001059 ↗
- Appleton, J. J., Christenson, S. L., & Furlong, M. J. (2008). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools, 45(5), 369-386. DOI: 10.1002/pits.20303 ↗
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 3). School Engagement Scale (SES). ScholarGate. https://scholargate.app/fr/developmental-assessment/school-engagement-scale
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