Process / pipelineprogram-quality-assessment

Échelle d'évaluation de l'environnement de la petite enfance, troisième édition (ECERS-3)

L'ECERS-3 est une échelle d'évaluation observationnelle complète qui évalue la qualité des environnements d'éducation et de soins de la petite enfance pour les enfants d'âge préscolaire (âgés de 3 à 5 ans, ou de 2,5 à 5,5 ans). Développée par Harms, Clifford et Cryer (2015), elle évalue l'environnement de la classe, les matériaux, les interactions et les pratiques à travers 35 items regroupés en six domaines : Espace et mobilier, Routines de soins personnels, Langage et littératie, Activités d'apprentissage, Interaction et Structure du programme. L'ECERS-3 est l'instrument le plus largement utilisé pour évaluer la qualité des programmes de la petite enfance et est devenu la norme pour l'octroi de licences de garde d'enfants, l'accréditation et la recherche sur l'amélioration de la qualité.

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ECERS-3

Questionnaire Âges et Ét…Observations comportemen…Échelle d'Interaction Pa…

Sources

Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137

Comment citer cette page

ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/neonatology/early-childhood-environment-rating

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