مقیاس انگیزش تحصیلی
مقیاس انگیزش تحصیلی (AMS) ابزاری خودگزارشی ۲۸ گویهای است که توسط والراند و همکاران (۱۹۹۲) برای سنجش کیفیت انگیزش تحصیلی دانشجویان تدوین شده است. این مقیاس بین انگیزش درونی (انگیزش برای دانش، موفقیت و تحریک)، انگیزش بیرونی (تنظیم بیرونی، تنظیم درونفکنیشده و تنظیم شناساییشده) و بیانگیزگی تمایز قائل میشود که ریشه در نظریه خودتعیینگری دارد.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/fa/educational-psychology/academic-motivation-scale
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- مقیاس خودکارآمدی تحصیلیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس جو مدرسهروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس درگیری تحصیلی دانشآموزروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- پرسشنامه فرآیند مطالعهروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
ارجاعشده در
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →