مقیاس رتبهبندی اضطراب ریاضی
مقیاس رتبهبندی اضطراب ریاضی (MARS) ابزاری خودگزارشی است که میزان اضطراب تجربه شده توسط دانشآموزان را در موقعیتهای ریاضی اندازهگیری میکند. این ابزار که توسط ریچاردسون و سوئین (1972) توسعه یافته و توسط پِلِیک و پارکر (1995) بازبینی شده است، پاسخهای عاطفی و فیزیولوژیکی به یادگیری و عملکرد ریاضی را ارزیابی میکند. اضطراب ریاضی—ترس یا وحشت پیشبینیکننده وظایف ریاضی—بهطور قابل توجهی دستاورد را، بهویژه در رشتههای STEM، تضعیف میکند و هدف مداخلات در محیطهای آموزشی و بالینی است.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Richardson, F. C., & Suinn, R. M. (1972). The Mathematics Anxiety Rating Scale: Psychometric data. Journal of Counseling Psychology, 19(6), 551-554. DOI: 10.1037/h0033456 ↗
- Plake, B. S., & Parker, C. S. (1995). Development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Journal of Educational Psychology, 87(2), 331-337. link ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/fa/educational-psychology/mathematics-anxiety-scale
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- مقیاس انگیزش تحصیلیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس خودکارآمدی تحصیلیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس تمایلات تفکر انتقادیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس درگیری تحصیلی دانشآموزروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →