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课堂环境量表
课堂环境量表（Classroom Environment Scale, CES）是一个综合性工具，用于测量教育环境的社会、情感和组织氛围。CES由Moos和Trickett于1974年开发，评估学生或教师对课堂关系、教学氛围和课堂管理的看法。通过提供课堂环境的多维度画像，CES使教育工作者能够识别课堂文化的优势和改进机会，直接指导干预措施以增强学生的参与度、成就和福祉。
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来源
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
如何引用本页
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/zh/educational-psychology/classroom-environment-scale
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