ScholarGate
ผู้ช่วย
Process / pipelinedomain-specific-anxiety

แบบวัดความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ (Mathematics Anxiety Rating Scale: MARS)

แบบวัดความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ (MARS) เป็นแบบสอบถามรายงานตนเองเพื่อประเมินความวิตกกังวลและความกังวลที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เดิมพัฒนาโดย Plake และ Parker ในปี 1982 มี 98 ข้อ และปรับปรุงเป็นฉบับย่อ 30 ข้อ (MARS-30) ในปี 1995 แบบวัด MARS วัดแง่มุมต่างๆ ของความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ ความวิตกกังวลในบริบทของการสอบ/การประเมิน บริบทการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และสถานการณ์ตัวเลขในชีวิตประจำวัน แบบวัดนี้ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในสาขาจิตวิทยาการศึกษา การวิจัยการศึกษาคณิตศาสตร์ และการประเมินทางคลินิก เพื่อระบุตัวนักเรียนที่มีความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์และเพื่อประเมินประสิทธิผลของการบำบัดรักษา

เปิดใน MethodMindเร็ว ๆ นี้Apply, compare, get guidance
Tools & resources
ดาวน์โหลดสไลด์
Learn & explore
วิดีโอเร็ว ๆ นี้

อ่านวิธีฉบับเต็ม

สำหรับสมาชิกเท่านั้น

เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้

เข้าสู่ระบบ

แผนที่ระเบียบวิธี

ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ

แหล่งอ้างอิง

  1. Plake, B. S., & Parker, C. S. (1982). The development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Educational and Psychological Measurement, 45(3), 503–518. DOI: 10.1177/001316448204200218
  2. Plake, B. S., & Parker, C. S. (2004). The Mathematics Anxiety Rating Scale: A brief version. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 36(4), 224–232. link

วิธีอ้างอิงหน้านี้

ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/th/anxiety-disorders/math-anxiety-rating-scale

ระเบียบวิธีใด?

วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน

เปรียบเทียบเคียงข้างกัน

ถูกอ้างอิงโดย

ScholarGateMathematics Anxiety Rating Scale (Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS)). สืบค้นเมื่อ 2026-06-17 จาก https://scholargate.app/th/anxiety-disorders/math-anxiety-rating-scale · ชุดข้อมูล: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026