学級環境尺度

学級環境尺度（Classroom Environment Scale: CES）は、教育現場における社会的、情緒的、組織的風土を測定する包括的な尺度です。1974年にMoosとTrickettによって開発されたCESは、学級内の人間関係、指導的風土、学級経営に対する生徒または教師の認識を評価します。学級環境の多次元的なプロフィールを提供することで、CESは教育者が学級文化における強みと改善の機会を特定することを可能にし、生徒のエンゲージメント、達成度、幸福感を高めるための介入に直接的な情報を提供します。