Skala Lingkungan Kelas
Skala Lingkungan Kelas (Classroom Environment Scale/CES) adalah instrumen komprehensif yang mengukur iklim sosial, emosional, dan organisasional di lingkungan pendidikan. Dikembangkan oleh Moos dan Trickett pada tahun 1974, CES menilai persepsi siswa atau guru terhadap hubungan antarindividu di kelas, iklim instruksional, dan manajemen kelas. Dengan menyediakan profil multidimensional dari lingkungan kelas, CES memungkinkan pendidik untuk mengidentifikasi kekuatan dan peluang perbaikan dalam budaya kelas, yang secara langsung menginformasikan intervensi untuk meningkatkan keterlibatan, pencapaian, dan kesejahteraan siswa.
Baca metode selengkapnya
Masuk dengan akun gratis untuk membaca bagian ini.
Peta metode
Lingkup metode terkait — pilih sebuah simpul untuk menjelajah.
Sumber
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Cara menyitasi halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/id/educational-psychology/classroom-environment-scale
Metode yang mana?
Letakkan metode ini berdampingan dengan kerabat terdekatnya dan baca secara bersisian — pustaka menata bukunya di atas meja; pilihan ada di tangan Anda.
- Skala Kelelahan AkademikPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Pencarian Bantuan AkademikPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Pembelajaran SejawatPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Test Anxiety InventoryPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
- Skala Kepuasan Mahasiswa UniversitasPsikologi Pendidikan↔ bandingkan
Dirujuk oleh
Similar methods
Menemukan masalah di halaman ini? Laporkan atau usulkan perbaikan →