Early Childhood Environment Rating Scale, Edisi Ketiga (ECERS-3)

ECERS-3 adalah skala penilaian observasional komprehensif yang menilai kualitas lingkungan pendidikan dan pengasuhan anak usia dini untuk anak usia prasekolah (usia 3–5 tahun, atau usia 2,5–5,5 tahun). Dikembangkan oleh Harms, Clifford, dan Cryer (2015), skala ini mengevaluasi lingkungan kelas, materi, interaksi, dan praktik di seluruh 35 item yang dikelompokkan menjadi enam domain: Ruang dan Perabotan, Rutinitas Perawatan Pribadi, Bahasa dan Literasi, Aktivitas Pembelajaran, Interaksi, dan Struktur Program. ECERS-3 adalah instrumen yang paling banyak digunakan untuk menilai kualitas program anak usia dini dan telah menjadi standar untuk perizinan penitipan anak, akreditasi, dan penelitian peningkatan kualitas.