वयस्क अधिगम के सिद्धांत (एंड्रागॉजी)

वयस्क अधिगम के सिद्धांत, जिन्हें अक्सर एंड्रागॉजी (andragogy) शब्द के तहत समूहीकृत किया जाता है, यह बताते हैं कि वयस्क कैसे सीखते हैं, जो बच्चों को पढ़ाने से भिन्न होता है। वयस्कों को स्व-निर्देशित माना जाता है, वे सीखने में पर्याप्त अनुभव लाते हैं, विषयों के बजाय समस्याओं और भूमिकाओं के प्रति उन्मुख होते हैं, और जब सीखना प्रासंगिक और लागू करने योग्य होता है तो वे प्रेरित होते हैं।

Definition

एंड्रागॉजी (Andragogy) उन मान्यताओं और विधियों का समूह है जो वयस्कों के सीखने से संबंधित हैं - स्व-निर्देशन, पूर्व अनुभव के उपयोग, जीवन और व्यावसायिक भूमिकाओं द्वारा संचालित सीखने की तत्परता, समस्या-केंद्रित अभिविन्यास, और आंतरिक प्रेरणा पर जोर देते हुए - बच्चों को पढ़ाने की शिक्षाशास्त्र (pedagogy) से भिन्न।

Scope

यह विषय स्वास्थ्य शिक्षा और स्वास्थ्य पेशेवरों के प्रशिक्षण पर लागू वयस्क अधिगम के सिद्धांतों और सिद्धांतों को शामिल करता है: एंड्रागॉजी, स्व-निर्देशित और अनुभवात्मक अधिगम, चिंतन, और प्रेरणा। यह अधिगम सिद्धांत का एक संदर्भ उपचार है और यह निर्धारित नहीं करता है कि किसी विशिष्ट पाठ्यक्रम को कैसे पढ़ाया जाना चाहिए।

Core questions

• वयस्क अधिगम बच्चों को पढ़ाने से किन मायनों में भिन्न है?
• पूर्व अनुभव वयस्कों के सीखने के तरीके और क्या सीखते हैं, उसे कैसे आकार देता है?
• वयस्कों को सीखने में संलग्न होने के लिए क्या प्रेरित करता है?
• चिंतन और स्व-निर्देशन व्यावसायिक अधिगम का समर्थन कैसे करते हैं?

Key concepts

• स्व-निर्देशित अधिगम
• अनुभवात्मक अधिगम
• चिंतन और चिंतनशील अभ्यास
• तत्परता और प्रासंगिकता
• आंतरिक प्रेरणा
• समस्या-केंद्रित अधिगम

Key theories

एंड्रागॉजी

नोल्स की रूपरेखा मानती है कि वयस्क शिक्षार्थी स्व-निर्देशित होते हैं, अनुभव के एक समृद्ध भंडार का उपयोग करते हैं, अपनी भूमिकाओं के लिए आवश्यक सीखने के लिए तैयार हो जाते हैं, विषय-केंद्रित के बजाय समस्या-केंद्रित होते हैं, और मुख्य रूप से आंतरिक प्रेरणा से प्रेरित होते हैं।

स्व-निर्धारण सिद्धांत

प्रेरणा का एक सिद्धांत जो स्वायत्त को नियंत्रित प्रेरणा से अलग करता है और स्वायत्तता, क्षमता और संबंधितता को ऐसी आवश्यकताओं के रूप में पहचानता है जिनका समर्थन गहरे जुड़ाव और सीखने को बढ़ावा देता है, जिसे टेन केट और सहयोगियों द्वारा चिकित्सा शिक्षा पर लागू किया गया है।

अनुभवात्मक और चिंतनशील अधिगम

यह दृष्टिकोण कि वयस्क ठोस अनुभव और संरचित चिंतन के चक्रों के माध्यम से सीखते हैं, जिसमें अभ्यास पर चिंतन सीखने के एकीकरण और हस्तांतरण का समर्थन करता है।

Mechanisms

एंड्रागॉजिकल सिद्धांत शिक्षण विकल्पों में परिवर्तित होते हैं जो वयस्कों की स्वायत्तता और अनुभव को संलग्न करते हैं: शिक्षार्थियों को पहले से जो पता है उस पर निर्माण करना, समस्याओं और व्यावसायिक भूमिकाओं के इर्द-गिर्द सामग्री को तैयार करना, शिक्षार्थियों को उनके सीखने को निर्देशित करने में भूमिका देना, और चिंतन के अवसर पैदा करना ताकि अनुभव स्थायी अधिगम बन जाए (कौफमैन, 2003; सैंडर्स, 2009)। स्व-निर्धारण सिद्धांत (self-determination theory) जैसे प्रेरणा सिद्धांत बताते हैं कि स्वायत्तता, क्षमता और संबंधितता का समर्थन जुड़ाव को क्यों गहरा करता है (टेन केट एट अल।, 2011)। इन विचारों को कठोर कानूनों के बजाय सिद्धांतों और प्रवृत्तियों के रूप में तैयार किया गया है।

Clinical relevance

चूंकि स्वास्थ्य पेशेवर आजीवन सीखने में लगे वयस्क शिक्षार्थी होते हैं, इसलिए वयस्क अधिगम के सिद्धांतों को समझना प्रशिक्षण और सतत शिक्षा को डिजाइन करने और उसका मूल्यांकन करने में मदद करता है। यह विषय बताता है कि अधिगम को कैसे समझा और समर्थित किया जाता है और यह व्यक्तिगत रोगी देखभाल के लिए मार्गदर्शन नहीं है।

Evidence & guidelines

एंड्रागॉजी एक रूपरेखा के रूप में प्रभावशाली है लेकिन अनुभवजन्य रूप से इस पर बहस होती है; टिप्पणीकार ध्यान देते हैं कि यह एक मान्य सिद्धांत के बजाय मार्गदर्शक मान्यताओं के एक समूह के रूप में अधिक कार्य करता है (कौफमैन, 2003)। शिक्षा में प्रेरणा को स्व-निर्धारण सिद्धांत (टेन केट एट अल।, 2011) द्वारा बेहतर समर्थन मिलता है, और चिंतन की व्यापक रूप से सिफारिश की जाती है, हालांकि परिणामों पर इसके प्रभाव परिवर्तनशील होते हैं (सैंडर्स, 2009)। इस विषय में साक्ष्य मुख्य रूप से सैद्धांतिक और वर्णनात्मक हैं न कि प्रायोगिक।

History

एंड्रागॉजी शब्द को उत्तरी अमेरिका में मैल्कम नोल्स द्वारा 1960 और 1970 के दशक से लोकप्रिय बनाया गया था ताकि वयस्क शिक्षा को बच्चों की शिक्षाशास्त्र से अलग किया जा सके। सिद्धांतों को धीरे-धीरे स्वास्थ्य व्यवसायों की शिक्षा में आत्मसात किया गया, जिसे अनुभवात्मक और चिंतनशील अधिगम परंपराओं और, हाल ही में, स्व-निर्धारण सिद्धांत जैसे प्रेरणा सिद्धांतों द्वारा पूरक किया गया।

Debates

क्या एंड्रागॉजी एक सिद्धांत है या मान्यताओं का एक समूह?

आलोचकों का तर्क है कि एंड्रागॉजी एक परीक्षण किए गए सिद्धांत का गठन करने के बजाय वयस्क शिक्षार्थियों के बारे में उपयोगी सिद्धांतों का वर्णन करती है, और शिक्षाशास्त्र से तीव्र अंतर को अतिरंजित किया गया है; यह मुख्य रूप से एक व्यावहारिक अभिविन्यास के रूप में प्रभावशाली बनी हुई है।

Key figures

• Malcolm Knowles
• Olle ten Cate
• John Sandars
• David Kaufman

Seminal works

• knowles-1980
• tencate-2011
• sandars-2009

Frequently asked questions

एंड्रागॉजी का क्या अर्थ है?

यह वयस्कों को पढ़ाने के सिद्धांतों और विधियों को संदर्भित करता है, जो शिक्षाशास्त्र (बच्चों को पढ़ाना) के विपरीत है, जिसमें स्व-निर्देशन, अनुभव, प्रासंगिकता और आंतरिक प्रेरणा पर जोर दिया जाता है।

क्या एंड्रागॉजी साक्ष्य द्वारा सिद्ध है?

इसे एक व्यावहारिक रूपरेखा के रूप में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, लेकिन टिप्पणीकार इसे एक मान्य सिद्धांत के बजाय मार्गदर्शक मान्यताओं के एक समूह के रूप में मानते हैं, और प्रेरणा को अक्सर स्व-निर्धारण सिद्धांत द्वारा बेहतर ढंग से समझाया जाता है।