Échelle de la Qualité de l'Enseignement Clinique (CTQS)

Le CTQS est un questionnaire d'auto-évaluation mesurant les perceptions des étudiants concernant la qualité et l'efficacité de l'enseignement de leur formateur clinique (précepteur, instructeur clinique ou mentor). Développé par Ohrling, Hallberg et Gaberson au début des années 2000, le CTQS évalue les dimensions de l'enseignement clinique, y compris le rôle de modèle, la transmission des connaissances, la qualité du feedback, l'autonomisation des étudiants et le développement de la pensée critique. L'échelle est utilisée dans l'enseignement infirmier et des professions de la santé pour fournir aux formateurs des retours sur leur performance pédagogique, identifier les besoins en développement professionnel et éclairer l'assurance qualité des programmes.