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Regression modelQuasi-experimental / causal inference

Conception d'étude d'événement en recherche sur l'éducation

Une conception d'étude d'événement suit l'évolution des résultats éducatifs avant et après un événement clairement défini — tel qu'une réforme du financement des écoles, une politique de responsabilisation ou un changement de programme — pour les unités affectées et non affectées. En estimant les effets du traitement période par période par rapport à une période de référence, elle fournit à la fois une estimation causale de l'impact de la politique et un test transparent de l'hypothèse des tendances parallèles sous-jacente aux différences-en-différences.

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Sources

  1. Jacobson, L. S., LaLonde, R. J., & Sullivan, D. G. (1993). Earnings Losses of Displaced Workers. American Economic Review, 83(4), 685-709. link
  2. Lafortune, J., Rothstein, J., & Schanzenbach, D. W. (2018). School Finance Reform and the Distribution of Student Achievement. American Economic Journal: Applied Economics, 10(2), 1-26. DOI: 10.1257/app.20160567

Comment citer cette page

ScholarGate. (2026, June 3). Event Study Design for Causal Inference in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/causal-inference/event-study-design-in-education-research

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ScholarGateEvent Study Design in Education Research (Event Study Design for Causal Inference in Education Research). Consulté le 2026-06-17 sur https://scholargate.app/fr/causal-inference/event-study-design-in-education-research · Jeu de données : https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026