Escala de Motivación Académica
La Escala de Motivación Académica (AMS, por sus siglas en inglés) es un instrumento de autoinforme de 28 ítems desarrollado por Vallerand et al. (1992) para evaluar la calidad de la motivación académica de los estudiantes. Distingue entre motivación intrínseca (motivación por el conocimiento, el logro y la estimulación), motivación extrínseca (regulación externa, regulación introyectada y regulación identificada) y amotivación, fundamentada en la teoría de la autodeterminación.
Leer el método completo
Inicia sesión con una cuenta gratuita para leer esta sección.
Mapa de métodos
El vecindario de métodos relacionados: selecciona un nodo para explorarlo.
Fuentes
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Cómo citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/es/educational-psychology/academic-motivation-scale
¿Qué método?
Coloca este método junto a sus parientes más cercanos y léelos lado a lado: la biblioteca pone los libros sobre la mesa; la elección es tuya.
- Escala de Autoeficacia AcadémicaPsicología educativa↔ comparar
- Escala de Clima EscolarPsicología educativa↔ comparar
- Escala de Compromiso EstudiantilPsicología educativa↔ comparar
- Cuestionario de Procesos de EstudioPsicología educativa↔ comparar
Citado por
Similar methods
¿Has visto un problema en esta página? Infórmanos o sugiere una corrección →