Escala de Resiliencia Académica
La Escala de Resiliencia Académica mide la capacidad de los estudiantes para resistir y recuperarse de la adversidad académica, incluyendo contratiempos, fracasos y transiciones difíciles. Desarrollada por Cassidy en 2016, la ARS-30 conceptualiza la resiliencia como un proceso dinámico y multidimensional que involucra perseverancia, búsqueda de ayuda adaptativa y regulación emocional, no como un rasgo fijo. Este instrumento es invaluable para identificar a los estudiantes en riesgo de desvinculación académica, evaluar intervenciones para desarrollar la resiliencia y comprender cómo los estudiantes se adaptan a los desafíos.
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Fuentes
- Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional scale for measuring student resilience as a dynamic process. Frontiers in Psychology, 7, 1781. DOI: 10.1037/t60865-000 ↗
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. link ↗
Cómo citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Resilience Scale (ARS-30). ScholarGate. https://scholargate.app/es/educational-psychology/academic-resilience-scale
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