Cuestionario de Motivación por la Lectura
El Cuestionario de Motivación por la Lectura (MRQ, por sus siglas en inglés) es un instrumento de autoinforme que evalúa la motivación de los estudiantes para leer y su compromiso con las actividades de lectura. Desarrollado por Wigfield y Guthrie (2000), mide tanto la motivación intrínseca (leer por disfrute y comprensión) como la motivación extrínseca (leer para obtener calificaciones o evitar castigos), junto con las creencias sobre la eficacia y el valor de la lectura. La motivación por la lectura es un predictor principal de la comprensión lectora, la frecuencia y el compromiso con la alfabetización a lo largo de la vida.
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Fuentes
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Cómo citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/es/educational-psychology/reading-motivation-scale
¿Qué método?
Coloca este método junto a sus parientes más cercanos y léelos lado a lado: la biblioteca pone los libros sobre la mesa; la elección es tuya.
- Escala de Motivación AcadémicaPsicología educativa↔ comparar
- Cuestionario de Experiencia del CursoPsicología educativa↔ comparar
- Escala de Compromiso EstudiantilPsicología educativa↔ comparar
- Cuestionario de Procesos de EstudioPsicología educativa↔ comparar
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