Process / pipelineLearning approaches and strategies

Fragebogen zu Studienprozessen

Der Fragebogen zu Studienprozessen (SPQ) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument, das von John Biggs entwickelt wurde, um die Ansätze und Prozesse zu identifizieren, die Studierende beim Lernen anwenden. Er erfasst drei Dimensionen: den tiefen Lernansatz (Suche nach Verständnis und Herstellung von Verbindungen), den oberflächlichen Lernansatz (Auswendiglernen und Reproduktion) und den leistungsorientierten/strategischen Ansatz (Ziel: hohe Noten). Das Verständnis der Lernprozesse von Studierenden hilft Lehrenden, Lernschwierigkeiten zu erkennen und Unterstützung anzupassen.

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Quellen

Biggs, J. B. (1987). Study Process Questionnaire: A New Instrument for Assessing Ways of Learning. Educational Research and Perspectives, 14(1), 1-8. link ↗
Biggs, J. (2001). Teaching for Quality Learning at University. Open University Press. link ↗

So zitieren Sie diese Seite

ScholarGate. (2026, June 3). Study Process Questionnaire (SPQ). ScholarGate. https://scholargate.app/de/educational-psychology/study-process-questionnaire

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