ScholarGate
المساعد
Process / pipelineLearning style measurement

قائمة كولب لأنماط التعلم

قائمة كولب لأنماط التعلم (LSI) هي أداة تقييم ذاتي تستند إلى نظرية التعلم التجريبي، وتحدد الكيفية التي يفضل الأفراد التعلم بها. صممها ديفيد كولب عام 1984، وتصنف المتعلمين إلى أربعة أنماط—المتباعد، والمستوعب، والمتقارب، والمتكيف—بناءً على بعدين: كيفية إدراك المعلومات وكيفية معالجتها.

افتح في MethodMindقريبًاApply, compare, get guidance
Tools & resources
تنزيل الشرائح
Learn & explore
فيديوقريبًا

اقرأ الطريقة كاملة

للأعضاء فقط

سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.

تسجيل الدخول

خريطة المناهج

محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.

المصادر

  1. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall. link
  2. Kolb, D. A., & Kolb, A. Y. (1999). The Learning Way: Learning Outcomes from a New Approach to Student Experience. Journal of Advanced Education, 24(3), 277-295. link

كيف تستشهد بهذه الصفحة

ScholarGate. (2026, June 3). Kolb Learning Style Inventory (LSI). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/kolb-learning-style-inventory

أيُّ منهج؟

ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.

قارن جنباً إلى جنب

يُستشهد بها في

ScholarGateKolb Learning Style Inventory (Kolb Learning Style Inventory (LSI)). استُرجع بتاريخ 2026-06-17 من https://scholargate.app/ar/educational-psychology/kolb-learning-style-inventory · مجموعة البيانات: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026