مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية
يقيس مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية (ASES) معتقدات الطلاب حول قدرتهم على النجاح في المهام الأكاديمية. استنادًا إلى النظرية المعرفية الاجتماعية لباندورا، يقيم المقياس الكفاءة المتصورة في مجالات أكاديمية متنوعة - فهم المحاضرات، وإكمال الواجبات، والأداء في الامتحانات، والمشاركة في العمل الأكاديمي. تُعد الكفاءة الذاتية الأكاديمية العالية مؤشرًا قويًا على التحصيل والمثابرة والمرونة في مواجهة التحديات الأكاديمية.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس الدافعية الأكاديميةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس سمات التفكير النقديعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس انخراط الطلابعلم النفس التربوي↔ قارن
- استبيان عمليات التعلمعلم النفس التربوي↔ قارن