Process / pipelineOrganizational school environment
مقياس المناخ المدرسي
مقياس المناخ المدرسي (SCS) هو أداة تقييم مؤسسية تقيس البيئة الاجتماعية والعاطفية العامة للمدرسة. استنادًا إلى أبحاث المناخ التنظيمي، تقوم أدوات مثل استبيان وصف المناخ التنظيمي (OCDQ) الذي طوره Hoy و Tarter بتقييم أبعاد تشمل قيادة المدير، وتعاون المعلمين، وعلاقات الطلاب، وسلامة المدرسة، مما يوفر للمدارس بيانات حول الجوانب غير الملموسة ولكنها الحاسمة في حياة المدرسة التي تؤثر على نتائج الطلاب ورفاهيتهم.
افتح في MethodMindقريبًاApply, compare, get guidance
Tools & resources
Learn & explore
فيديوقريبًا
اقرأ الطريقة كاملة
للأعضاء فقط
تسجيل الدخولسجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/school-climate-scale
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس الشعور بالانتماءعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس انخراط الطلابعلم النفس التربوي↔ قارن
- استبيان رضا الطلابعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس فعالية التدريسعلم النفس التربوي↔ قارن