Process / pipelineAcademic motivation
مقياس الدافعية الأكاديمية
مقياس الدافعية الأكاديمية (AMS) هو أداة تقرير ذاتي تتكون من 28 بندًا طورها فاليراند وزملاؤه (1992) لتقييم جودة الدافعية الأكاديمية لدى الطلاب. يميز بين الدافعية الذاتية (الدافعية للمعرفة والإنجاز والتحفيز)، والدافعية الخارجية (التنظيم الخارجي، والتنظيم المُستبطن، والتنظيم المُعرّف)، وانعدام الدافعية، وذلك استنادًا إلى نظرية تقرير المصير.
افتح في MethodMindقريبًاApply, compare, get guidance
Tools & resources
Learn & explore
فيديوقريبًا
اقرأ الطريقة كاملة
للأعضاء فقط
تسجيل الدخولسجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/ar/educational-psychology/academic-motivation-scale
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديميةعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس المناخ المدرسيعلم النفس التربوي↔ قارن
- مقياس انخراط الطلابعلم النفس التربوي↔ قارن
- استبيان عمليات التعلمعلم النفس التربوي↔ قارن