ปรากฏการณ์วิทยาเชิงมีส่วนร่วม — การวิจัยประสบการณ์ตรงร่วมกัน
ปรากฏการณ์วิทยาเชิงมีส่วนร่วม (Participatory Phenomenology) ผสมผสานความลึกของการสืบค้นเชิงปรากฏการณ์วิทยา — ซึ่งให้ความสนใจกับโครงสร้างประสบการณ์ตรง — เข้ากับจิตวิญญาณประชาธิปไตยของการวิจัยเชิงมีส่วนร่วม ซึ่งผู้ที่ถูกศึกษาจะกลายเป็นผู้ร่วมวิจัยอย่างแข็งขัน แทนที่จะปฏิบัติต่อผู้เข้าร่วมวิจัยในฐานะแหล่งข้อมูล แนวทางนี้วางตำแหน่งพวกเขาให้เป็นนักสืบค้นร่วมกันในโลกแห่งประสบการณ์ของตนเอง โดยสร้างความรู้ที่ทั้งเข้มข้นเชิงปรากฏการณ์วิทยาและได้รับการตรวจสอบความถูกต้องร่วมกัน
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Heron, J. (1996). Co-operative Inquiry: Research into the Human Condition. Sage. ISBN: 978-0803977366
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Phenomenological Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/participatory-phenomenology
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research - PAR)เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ