การวิเคราะห์ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความแบบมีส่วนร่วม
การวิเคราะห์ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความแบบมีส่วนร่วม (Participatory IPA) ผสมผสานความเข้มงวดเชิงตีความที่เน้นความหมายของ IPA เข้ากับหลักการวิจัยแบบมีส่วนร่วม โดยให้ผู้เข้าร่วมเป็นผู้ร่วมวิจัยที่กระตือรือร้นในขั้นตอนการออกแบบ การเก็บรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ แนวทางนี้มีคุณค่าอย่างยิ่งในการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มชายขอบหรือกลุ่มเปราะบาง เช่น ผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ผู้ป่วยโรคเรื้อรัง หรือผู้ที่มีประสบการณ์ตรงจากการถูกกีดกันทางสังคม ซึ่งระเบียบการสัมภาษณ์มาตรฐานอาจทำให้เสียงของผู้เข้าร่วมเงียบลงแทนที่จะขยายให้ดังขึ้น
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Smith, J. A., Flowers, P., & Larkin, M. (2009). Interpretive Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. Sage. ISBN: 978-1412908344
- McKeown, J., Clarke, A., Ingleton, C., & Repper, J. (2010). Actively involving people with dementia in qualitative research. Journal of Clinical Nursing, 19(13-14), 1935–1943. DOI: 10.1111/j.1365-2702.2009.03136.x ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Interpretive Phenomenological Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/th/qualitative/participatory-interpretive-phenomenological-analysis
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การสืบสวนเชิงพรรณนาการวิจัยเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research - PAR)เชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- ปรากฏการณ์วิทยาเชิงมีส่วนร่วมเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ
- การวิเคราะห์ใจความแบบสะท้อนคิดเชิงคุณภาพ↔ เปรียบเทียบ