Escala de Qualidade do Ensino Clínico (CTQS)
A CTQS é um questionário de autorrelato que mede as percepções dos estudantes sobre a qualidade e eficácia do ensino de seu educador clínico (preceptor, instrutor clínico ou mentor). Desenvolvida por Ohrling, Hallberg e Gaberson no início dos anos 2000, a CTQS avalia dimensões do ensino clínico, incluindo modelagem de papéis, transmissão de conhecimento, qualidade do feedback, empoderamento do estudante e desenvolvimento do pensamento crítico. A escala é utilizada na educação em enfermagem e em outras profissões da saúde para fornecer feedback aos educadores sobre seu desempenho de ensino, identificar necessidades de desenvolvimento profissional e informar a garantia de qualidade do programa.
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Fontes
- Ohrling, K. & Hallberg, I. R. (2001). The meaning of precepting: Nurse preceptors' lived experience of precept education. J Adv Nurs 33(1): 96–103. link ↗
- Gaberson, K. B., Schroeder, S. G., & Aplin, M. C. (2003). Evaluating clinical teaching: A tool for nurse educators. Nurse Educ Pract 3(1): 48–56. link ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Clinical Teaching Quality Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/pt/health-education/clinical-teaching-quality-scale
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- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Educação em saúde↔ comparar
- Escala de Identidade Profissional (EIP)Educação em saúde↔ comparar
- Escala de Prontidão para Aprendizagem Interprofissional (RIPLS)Educação em saúde↔ comparar
- Escala de Satisfação com o Estágio Clínico do Estudante (SCPS)Educação em saúde↔ comparar
Referenciado por
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