Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)

O CLES+T é um questionário de autorrelato com 34 itens que mede as percepções dos estudantes de enfermagem sobre seu ambiente de aprendizado clínico e a qualidade da supervisão recebida de seu preceptor clínico ou professor. Originalmente desenvolvido por Saarikoski e colegas em 2007 e expandido em 2008 para incluir uma dimensão específica de feedback do professor, o CLES+T avalia cinco domínios-chave: Ambiente de Aprendizagem da Enfermaria, Relação de Supervisão, Feedback e Avaliação, Competência Pedagógica do Professor de Enfermagem e Empoderamento. A escala é amplamente utilizada na educação de enfermagem para avaliar a qualidade dos estágios clínicos e identificar áreas para melhoria educacional.