Escala de Prontidão para Aprendizagem Interprofissional (RIPLS)
A RIPLS é um questionário autorrelatado de 19 itens, projetado para medir as atitudes e a prontidão de estudantes da área da saúde em relação à aprendizagem e colaboração interprofissional. Desenvolvida por Parsell e Bligh em 1999, ela avalia três dimensões centrais da prontidão interprofissional: trabalho em equipe e colaboração, identidade profissional e reconhecimento de papéis e responsabilidades entre as profissões. A RIPLS é amplamente utilizada na educação das profissões da saúde para avaliar a eficácia de iniciativas de educação interprofissional.
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Fontes
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/pt/health-education/ripls
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- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Educação em saúde↔ comparar
- Avaliação de Debriefing para Simulação em Saúde (DASH)Educação em saúde↔ comparar
- Escala de Colaboração Interprofissional (IPCS)Educação em saúde↔ comparar
- Escala de Identidade Profissional (EIP)Educação em saúde↔ comparar
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