Escala de Ambiente de Sala de Aula
A Escala de Ambiente de Sala de Aula (CES) é um instrumento abrangente que mede o clima social, emocional e organizacional de ambientes educacionais. Desenvolvida por Moos e Trickett em 1974, a CES avalia as percepções de alunos ou professores sobre as relações em sala de aula, o clima instrucional e a gestão da sala de aula. Ao fornecer um perfil multidimensional do ambiente de sala de aula, a CES permite que os educadores identifiquem pontos fortes e oportunidades de melhoria na cultura da sala de aula, informando diretamente intervenções para aprimorar o engajamento, o desempenho e o bem-estar dos alunos.
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Fontes
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/educational-psychology/classroom-environment-scale
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