Escala de Avaliação do Ambiente na Primeira Infância, Terceira Edição (ECERS-3)
A ECERS-3 é uma escala de avaliação observacional abrangente que avalia a qualidade dos ambientes de educação e cuidado na primeira infância para crianças em idade pré-escolar (3–5 anos, ou 2,5–5,5 anos). Desenvolvida por Harms, Clifford e Cryer (2015), avalia o ambiente da sala de aula, materiais, interações e práticas em 35 itens agrupados em seis domínios: Espaço e Mobiliário, Rotinas de Cuidados Pessoais, Linguagem e Alfabetização, Atividades de Aprendizagem, Interação e Estrutura do Programa. A ECERS-3 é o instrumento mais amplamente utilizado para avaliar a qualidade de programas na primeira infância e tornou-se o padrão para licenciamento de cuidados infantis, acreditação e pesquisa de melhoria de qualidade.
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Fontes
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/pt/neonatology/early-childhood-environment-rating
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