Klasseromsklima-skala

Classroom Environment Scale er et omfattende instrument for å måle det sosiale, emosjonelle og organisatoriske klimaet i utdanningsmiljøer. Utviklet av Moos og Trickett i 1974, vurderer CES elevers eller læreres oppfatninger av klasseromsrelasjoner, instruksjonsklima og klasseromsledelse. Ved å gi en multidimensjonal profil av klasseromsmiljøet, gjør CES det mulig for lærere å identifisere styrker og forbedringsmuligheter i klasseromskulturen, noe som direkte informerer intervensjoner for å forbedre elevengasjement, prestasjoner og velvære.