Clinical Learning Environment Scale med Teacher Feedback Subscale (CLES+T)

CLES+T er et selvrapporteringsspørreskjema med 34 ledd som måler sykepleierstudenters oppfatning av sitt kliniske læringsmiljø og kvaliteten på veiledningen de mottar fra sin kliniske veileder eller lærer. CLES+T ble opprinnelig utviklet av Saarikoski og kolleger i 2007 og utvidet i 2008 til å inkludere en spesifikk dimensjon for lærerfeedback. Skalaen evaluerer fem nøkkelområder: Avdelingslæringsmiljø, Veiledningsforhold, Tilbakemelding og Evaluering, Sykepleielærerens Pedagogiske Kompetanse og Myndiggjøring. Skalaen brukes mye i sykepleierutdanning for å vurdere kvaliteten på kliniske praksisperioder og identifisere områder for pedagogisk forbedring.