Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition (ECERS-3)
ECERS-3 er en omfattende observasjonsbasert vurderingsskala som vurderer kvaliteten på tidlige barndomsutdannings- og omsorgsmiljøer for førskolebarn (alder 3–5 år, eller 2,5–5,5 år). Utviklet av Harms, Clifford og Cryer (2015), evaluerer den klasseromsmiljø, materiell, samspill og praksis på tvers av 35 elementer gruppert i seks domener: Rom og møbler, Personlige omsorgsrutiner, Språk og leseferdighet, Læringsaktiviteter, Samspill og Programstruktur. ECERS-3 er det mest brukte instrumentet for vurdering av kvaliteten på tidlige barndomsprogrammer og har blitt standarden for lisensiering, akkreditering og forskning på kvalitetsforbedring i barnehager.
Les hele metoden
Logg inn med en gratis konto for å lese denne delen.
Metodekart
Nabolaget av beslektede metoder — velg en node for å utforske.
Kilder
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. ISBN: 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. ISBN: 978-0807745137
Slik siterer du denne siden
ScholarGate. (2026, June 3). Early Childhood Environment Rating Scale, Third Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/no/neonatology/early-childhood-environment-rating
Hvilken metode?
Sett denne metoden ved siden av sin nærmeste slektning og les dem side om side — biblioteket legger bøkene på bordet; valget er ditt.
- Ages and Stages Questionnaire: Social-Emotional, Second Edition (ASQ:SE-2)Neonatologi↔ sammenlign
- Newborn Behavioral Observations (NBO)Neonatologi↔ sammenlign
- Parent-Infant Interaction Scale (PIIS)Neonatologi↔ sammenlign
Similar methods
Funnet en feil på denne siden? Rapporter eller foreslå en rettelse →