Penyelidikan Tindakan Pendidikan — Siasatan yang Dipimpin Pengamal dalam Tetapan Pendidikan

Penyelidikan tindakan pendidikan ialah kaedah siasatan berulang yang dipimpin pengamal di mana pendidik secara sistematik menyiasat masalah atau peluang dalam bilik darjah atau sekolah mereka sendiri, melaksanakan perubahan, memerhati kesannya, dan merenung penemuan untuk membimbing kitaran seterusnya. Berakar umbi dalam rangka kerja penyelidikan tindakan Kurt Lewin dan dibangunkan untuk konteks pendidikan oleh Lawrence Stenhouse dan John Elliott, ia merapatkan jurang antara teori pendidikan dan amalan bilik darjah dengan menjadikan guru sebagai ejen siasatan yang teliti.