Pemerhatian Bilik Darjah — Pemerhatian Bilik Darjah Sistematik

Pemerhatian bilik darjah ialah satu kaedah penyelidikan lapangan di mana seorang pemerhati terlatih secara sistematik memerhati, mendokumentasikan, dan menganalisis peristiwa pengajaran dan pembelajaran semasa ia berlaku dalam suasana bilik darjah sebenar. Ia boleh distrukturkan (menggunakan instrumen pengekodan yang telah ditetapkan seperti Flanders Interaction Analysis atau CLASS), separa terstruktur, atau terbuka (nota etnografi), dan digunakan dalam penyelidikan pendidikan, pembangunan profesional guru, penilaian sekolah, dan kajian kurikulum untuk menjana bukti yang sah secara ekologi tentang amalan pengajaran.