ScholarGate
Pembantu
Process / pipelineDomain-specific humanities/social science

Penyelidikan Tindakan Pendidikan Kritikal — Inkuiri Emansipatori dalam Persekitaran Pendidikan

Penyelidikan tindakan pendidikan kritikal ialah reka bentuk penyelidikan kitaran dan partisipatori di mana pendidik secara kolaboratif mengkaji dan mengubah amalan mereka sendiri melalui kitaran perancangan, tindakan, pemerhatian, dan refleksi kritikal yang berulang. Berlandaskan teori kritikal, ia melangkaui penambahbaikan teknik kepada mempersoalkan keadaan sosial, institusi, dan ideologi yang membentuk amalan pendidikan, bertujuan untuk pembebasan daripada struktur yang tidak adil atau menindas.

Cari Topik dengan PaperMindTidak lama lagiVideoTidak lama lagiMuat turun slaid

Baca kaedah sepenuhnya

Ahli sahaja

Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.

Log masuk

Peta kaedah

Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.

Sumber

  1. Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
  2. Kemmis, S., & Wilkinson, M. (1998). Participatory action research and the study of practice. In B. Atweh, S. Kemmis, & P. Weeks (Eds.), Action Research in Practice (pp. 21–36). Routledge. link

Cara memetik halaman ini

ScholarGate. (2026, June 3). Critical-Emancipatory Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/field-methods/critical-educational-action-research

Kaedah yang mana?

Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.

Bandingkan secara bersebelahan

Dirujuk oleh

ScholarGateCritical Educational Action Research (Critical-Emancipatory Educational Action Research). Dicapai 2026-06-15 daripada https://scholargate.app/ms/field-methods/critical-educational-action-research · Set data: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026