Penilaian Program Partisipatif
Penilaian program partisipatif ialah pendekatan penilaian terapan yang melibatkan pihak berkepentingan program — kakitangan, peserta, penyandang dana, atau anggota komuniti — secara aktif sebagai penilai bersama dan bukannya subjek pasif. Dengan melibatkan mereka yang paling rapat dengan program dalam merangka soalan, mengumpul data, dan mentafsir penemuan, pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualiti penilaian dan kebarangkalian penemuan akan difahami, dimiliki, dan ditindaklanjuti.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Sumber
- Cousins, J. B., & Earl, L. M. (1992). The case for participatory evaluation. Educational Evaluation and Policy Analysis, 14(4), 397–418. DOI: 10.3102/01623737014004397 ↗
- Patton, M. Q. (2008). Utilization-Focused Evaluation (4th ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1412958066
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Program Evaluation. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/field-methods/participatory-program-evaluation
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Penyelidikan TindakanPenyelidikan Kualitatif↔ compare
- Penyelidikan Tindakan PendidikanKaedah Lapangan↔ compare
- Penilaian ProgramKaedah Lapangan↔ compare
Dirujuk oleh
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →