Analisis Kurikulum Kritikal
Analisis kurikulum kritikal mengkaji kurikulum pendidikan — kandungan, organisasi, dan andaian asasnya — melalui lensa teori kritikal. Berdasarkan karya Apple, Giroux, dan Freire, ia mempersoalkan pengetahuan siapa yang dianggap penting, kepentingan siapa yang dilayani oleh kurikulum, dan bagaimana persekolahan menghasilkan semula atau mencabar ketaksamaan sosial. Daripada menganggap kurikulum sebagai neutral, ia menganggapnya sebagai artifak yang tepu secara ideologi yang dibentuk oleh hubungan kuasa, kaum, kelas, dan jantina.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Sumber
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/field-methods/critical-curriculum-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Analisis Wacana KritisKualitatif↔ compare
- Analisis KurikulumKaedah Lapangan↔ compare
- Penyelidikan Tindakan PendidikanKaedah Lapangan↔ compare
- Analisis HermeneutikKaedah Lapangan↔ compare
- Penilaian ProgramKaedah Lapangan↔ compare
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →