Process / pipelineinterpretive-inductive-method
Théorie ancrée
La Théorie ancrée (TA), ou Grounded Theory (GT) en anglais, est une méthodologie de recherche qualitative systématique dans laquelle la théorie émerge directement des données par une analyse itérative, plutôt que d'être imposée avant la collecte des données. Développée par Barney Glaser et Anselm Strauss en 1967, la TA privilégie la génération de cadres explicatifs ancrés dans les preuves empiriques.
Lire la méthode complète
Réservé aux membres
Se connecterConnectez-vous avec un compte gratuit pour lire cette section.
Carte des méthodes
Le voisinage des méthodes apparentées — sélectionnez un nœud pour explorer.
+99 de plus
Sources
- Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Aldine. link ↗
- Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (2nd ed.). Sage Publications. link ↗
- Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practical guide through qualitative analysis. Sage Publications. link ↗
Comment citer cette page
ScholarGate. (2026, June 4). Grounded Theory Method. ScholarGate. https://scholargate.app/fr/qualitative-research/grounded-theory
Quelle méthode ?
Placez cette méthode aux côtés de ses plus proches parentes et lisez-les côte à côte — la bibliothèque pose les ouvrages sur la table ; le choix vous revient.
- Enquête narrativeRecherche qualitative↔ comparer
- Recherche phénoménologiqueRecherche qualitative↔ comparer
- Analyse ThématiqueRecherche qualitative↔ comparer
Référencée par
AutoethnographieCodage AxialRecherche biographiqueCase StudyThéorie Ancrée ClassiqueThéorie ancrée classique comparativeThéorie Ancrée Constructiviste ComparativeEthnographie comparativeThéorie ancrée comparativeThéorie ancrée comparatiste straussienneMéthode comparative constanteThéorie ancrée constructivisteAnalyse de contenuÉtude de cas critiqueThéorie Ancrée Constructiviste CritiqueAnalyse critique du discoursEthnographie critiqueÉthnographie institutionnelle critiqueThéorie ancrée critique à la StraussSaturation des données en recherche qualitativePhénoménologie DescriptiveUne conception mixte à priorité qualitative basée sur la conceptionThéorie Ancrée Classique NumériqueEthnographie numériqueThéorie ancrée numériqueAnalyse de contenu qualitative numériqueThéorie Ancrée Straussienne NumériqueÉtude de cas intégréeSchéma exploratoire séquentiel mixte à pondération égaleEthnographieEntretien expertConception exploratoire séquentielle mixteMéthodologie de recherche féministeThéorie Ancrée Classique Basée sur le TerrainThéorie ancrée constructiviste basée sur le terrainAnalyse de contenu basée sur le terrainAnalyse du discours basée sur le champThéorie ancrée basée sur le terrainRecherche biographique de terrainÉtude de cas multiples basée sur le terrainAnalyse thématique réflexive basée sur le terrainThéorie Ancrée Straussienne Basée sur le TerrainRecherche par groupes de discussionEthnographie focaliséeAnalyse thématiquePhénoménologie herméneutiqueLa phénoménologie herméneutique en recherche en éducationCodage in vivoEntretien approfondiEthnographie institutionnelleÉtude de cas instrumentaleRecherche biographique interprétativeÉtude de cas interprétativeThéorie ancrée classique interprétativeThéorie ancrée constructiviste interprétativeAnalyse de contenu interprétativeLa théorie ancrée interprétativePhénoménologie herméneutique interprétativeEthnographie institutionnelle interprétativePhénoménologie interprétativeAnalyse de contenu qualitative interprétativeL'analyse thématique réflexive interprétativeThéorie ancrée straussienne interprétativeAnalyse thématique interprétativeRecherche sur l'histoire de vieRecherche biographique longitudinaleÉtude de cas longitudinaleThéorie ancrée constructiviste longitudinaleEthnographie longitudinaleThéorie ancrée longitudinaleAnalyse Phénoménologique Interprétative Longitudinale (L-IPA)Théorie ancrée straussienne longitudinaleMéta-ethnographieAnalyse de la métaphoreRecherche à méthodes mixtesÉtude de cas multiplesThéorie Ancrée Classique MulticasThéorie ancrée constructiviste multi-casEthnographie multi-casThéorie ancrée basée sur des cas multiplesAnalyse thématique réflexive multi-casÉtude de cas unique basée sur des cas multiplesAnalyse thématique basée sur des cas multiplesÉtude de cas multiplesAnalyse narrativeNetnographieÉchantillonnage théorique en ligneCodage OuvertRecherche-action participative (RAP)Ethnographie Institutionnelle ParticipativeThéorie ancrée participative de type StraussienPhénoménologieÉchantillonnage théorique piloteSchéma séquentiel exploratoire à dominante qualitativeSchéma de méthodes mixtes à priorité qualitativeAnalyse Thématique RéflexiveCodage sélectifEntretien semi-structuréSchéma séquentiel exploratoire mixteÉtude de cas uniqueThéorie Ancrée StrausienneAnalyse ThématiquePhénoménologie transcendantaleEntretien non structuréThéorie ancrée classique par élicitation visuelleThéorie Ancrée par Élicitation VisuelleThéorie ancrée visuelle par effleurement straussienne
Une erreur sur cette page ? Signalez-la ou proposez une correction →