Étude de cas intégrée — Conception d'étude de cas intégrée

Une étude de cas intégrée est une conception d'étude de cas dans laquelle une ou plusieurs unités d'analyse sont imbriquées au sein d'un cas global unique. Plutôt que de traiter le cas comme une entité unique et holistique, le chercheur examine délibérément plusieurs sous-unités — telles que des départements au sein d'une organisation, des salles de classe au sein d'une école ou des programmes au sein d'un hôpital — pour construire une compréhension plus riche et plus nuancée du phénomène étudié. Formalisée par Robert K. Yin, cette conception est contrastée avec l'étude de cas unique holistique et avec les conceptions multi-cas (cas multiples).