آزمون اضطراب نوشتن

آزمون اضطراب نوشتن، میزان اضطراب و عاطفه منفی را که در موقعیت‌های نوشتاری تجربه می‌شود، اندازه‌گیری می‌کند. این آزمون که توسط دالی و میلر در سال ۱۹۷۵ توسعه یافته است، دانش‌آموزانی را که دچار اضطراب نوشتن هستند شناسایی می‌کند؛ اضطرابی که مانعی شایع برای موفقیت تحصیلی است، به ویژه در دروس دانشگاهی که نوشتن در آن‌ها گسترده است. اضطراب نوشتن منجر به اجتناب از تکالیف نوشتاری، اهمال‌کاری و کاهش کیفیت نگارش، مستقل از توانایی واقعی نوشتن، می‌شود. شناسایی زودهنگام و حمایت هدفمند می‌تواند هم اعتماد به نفس نوشتاری و هم نتایج تحصیلی را به طور قابل توجهی بهبود بخشد.