مقیاس یادگیری همتایان
مقیاس یادگیری همتایان (Peer Learning Scale - PLS) میزان و کیفیت تجربیات یادگیری مشارکتی را در میان دانشجویان میسنجد و فراوانی تعامل همتایان، حمایت ادراکشده از سوی همتایان، کیفیت بازخورد همتایان و دستاوردهای یادگیری ناشی از همکاری را ثبت میکند. این مقیاس که بر اساس نظریه سازندهگرایی اجتماعی و دههها تحقیق در زمینه یادگیری مشارکتی بنا شده است، بُعدی حیاتی از محیط یادگیری مدرن را ارزیابی میکند: تعامل همتایان اتفاقی نیست، بلکه سازوکار اصلی یادگیری از طریق توضیح، بازخورد و شناخت توزیعشده است.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into Practice, 48(1), 20–27. DOI: 10.1080/00405840802577569 ↗
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. link ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Peer Learning Scale (PLS). ScholarGate. https://scholargate.app/fa/educational-psychology/peer-learning-scale
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- مقیاس جستجوی کمک تحصیلیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس تابآوری تحصیلیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس محیط کلاس درسروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- پرسشنامه سنجش مهارتهای مطالعهروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
- مقیاس رضایت دانشجویان دانشگاهیروانشناسی تربیتی↔ مقایسه
ارجاعشده در
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →