Investigación basada en el diseño — Experimento de diseño educativo

La investigación basada en el diseño (DBR, por sus siglas en inglés) es una metodología iterativa e intervencionista que simultáneamente diseña intervenciones educativas y construye teoría sobre cómo y por qué esas intervenciones funcionan en entornos auténticos y complejos. Originada en los experimentos de aula de Ann Brown en 1992 y el trabajo paralelo de Allan Collins, la DBR trata el entorno de aprendizaje como objeto de estudio y sitio de generación de teoría, ciclando a través del diseño, la implementación, el análisis y el rediseño hasta lograr tanto la mejora práctica como la perspicacia teórica.