Investigación Participativa Basada en el Diseño
La investigación participativa basada en el diseño (PDBR, por sus siglas en inglés) es una metodología de investigación educativa iterativa en la que los profesionales —profesores, estudiantes o miembros de la comunidad— actúan como auténticos codiseñadores de intervenciones junto con los investigadores. Arraigada en la investigación basada en el diseño (DBR), la PDBR añade mecanismos explícitos para la propiedad compartida, la toma de decisiones distribuida y la voz del profesional en todos los ciclos de diseño, lo que la hace especialmente adecuada para desarrollar soluciones educativas contextualizadas y receptivas.
Leer el método completo
Inicia sesión con una cuenta gratuita para leer esta sección.
Mapa de métodos
El vecindario de métodos relacionados: selecciona un nodo para explorarlo.
Fuentes
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
Cómo citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/es/field-methods/participatory-design-based-research
¿Qué método?
Coloca este método junto a sus parientes más cercanos y léelos lado a lado: la biblioteca pone los libros sobre la mesa; la elección es tuya.
- Observación en el AulaMétodos de campo↔ comparar
- Investigación basada en el diseñoMétodos de campo↔ comparar
- Investigación-Acción EducativaMétodos de campo↔ comparar
- Lesson StudyMétodos de campo↔ comparar
- Investigación-Acción Participativa (IAP)Cualitativa↔ comparar
- Evaluación de ProgramasMétodos de campo↔ comparar
¿Has visto un problema en esta página? Infórmanos o sugiere una corrección →