Schülerinnen, Schüler, Lehrpersonen und Schulpersonal

Dieses Gebiet befasst sich mit den Menschen im Bildungswesen – Schülerinnen und Schülern, Lehrpersonen und Schulpersonal: ihren Rollen, Berufsbiographien, ihrem Wissen und ihrer Entwicklung.

Scope

Es umfasst Lehrerbildung und berufliche Weiterentwicklung, das Wissen und die Karrieren von Lehrpersonen, den Lehrberuf sowie die Rollen und Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern.

Sub-topics

• White Students
• White Teachers
• Reading Consultants
• Remedial Teachers
• School Cadres
• School Nurses
• Science Teachers
• State Supervisors
• Tutors
• Women Faculty
• African American Students
• African American Teachers
• Minority Group Students
• Minority Group Teachers
• Agriculture Teachers
• Vocational Education Teachers
• Nursing Students
• College Bound Students
• Teacher Interns
• Alumni
• American Indian Students
• At Risk Students
• Art Teachers
• Music Teachers
• Asian American Students
• Beginning Principals
• Potential Dropouts
• Special Needs Students
• Physical Education Teachers
• Student Athletes
• Transfer Students
• Adjunct Faculty
• College Faculty
• Nontenured Faculty
• Beginning Teachers
• Master Teachers
• Bilingual Students
• Bilingual Teacher Aides
• Bilingual Teachers
• Advanced Students
• Pregnant Students
• Resident Advisers
• Public School Teachers
• Business Education Teachers
• Experienced Teachers
• Early Childhood Teachers
• Catholic Educators
• Lay Teachers
• Child Development Specialists
• Elementary School Students
• College Freshmen
• Financial Aid Applicants
• College Students
• High School Seniors
• College Seniors
• Commuting Students
• Resource Staff
• Resource Teachers
• School Psychologists
• Continuation Students
• Terminal Students
• Cooperating Teachers
• Nonmajors
• Part Time Students
• Full Time Students
• Differentiated Staffs
• Paraprofessional School Personnel
• Junior High School Students
• Middle School Students
• Elementary School Teachers
• Education Majors
• Educational Researchers
• Evaluators
• Television Teachers
• Part Time Faculty
• Middle School Teachers
• Specialists
• Substitute Teachers
• English Teachers
• Language Teachers
• Administrators
• Family and Consumer Sciences Teachers
• Student Volunteers
• Foreign Student Advisers
• Foreign Students
• High School Freshmen
• High School Teachers
• Secondary School Teachers
• Hispanic American Students
• Itinerant Teachers
• College Applicants
• School Personnel
• Industrial Arts Teachers
• Trade and Industrial Teachers
• High School Students
• Junior High School Teachers
• Reading Teachers
• Writing Teachers
• Academically Gifted
• Adult Educators
• Adult Students
• Mathematics Teachers
• Evening Students
• Nontraditional Students
• Reentry Students
• Self Supporting Students

Core questions

• Über welches Wissen verfügen wirksame Lehrpersonen?
• Wie entwickeln sich Lehrpersonen beruflich?
• Was prägt die Lehrerlaufbahn und den Lehrberuf?
• Wie erleben Schülerinnen und Schüler ihre schulischen Rollen?

Key concepts

• Lehrerwissen
• Fachdidaktisches Wissen
• Lehrersozialisation
• Berufliche Weiterentwicklung
• Lehrberuf als Berufslaufbahn
• Lehrerbildung

Key theories

Der Lehrberuf

Waller und Lortie analysierten den Lehrberuf als Tätigkeit mit einer charakteristischen Berufskultur, Sozialisation und spezifischen Einschränkungen.

Fachdidaktisches Wissen (pedagogical content knowledge)

Shulman identifizierte das besondere Wissen, das Lehrpersonen benötigen, um Fachgegenstände lernbar zu machen.

History

Die Erforschung von Lehrpersonen entwickelte sich von Wallers und Lorties Berufssoziologie zu Shumans Analyse des Lehrerwissens und prägte die Lehrerbildung sowie berufliche Standards.

Debates

Ist Lehren eine Profession?

Debatten über Lehrerautonomie, Expertise und Status als Merkmale von Professionalität.

Key figures

• Willard Waller
• Dan Lortie
• Lee Shulman

Seminal works

• waller-1932
• lortie-1975
• shulman-1986

Frequently asked questions

Was ist fachdidaktisches Wissen?

Shulmans Konzept des besonderen Wissens, über das Lehrpersonen verfügen, um bestimmte Fachgegenstände für Lernende verständlich zu machen.